PROJETO TRÂNSITO TAMBÉM NO ASSENTAMENTO

Falarmos do trânsito também no assentamento é suma importância, pois diariamente as crianças tem contato com os meios de transportes locais, seja ele ao pegar o ônibus escolar, o rodoviário, as motos e os carros das famílias e que muitas vezes são conduzidos por pessoas não habilitadas. A escola tem a tarefa de proporcionar alguns aprendizados através da convivência social, este momento irá colaborar no processo de organização dos educandos, levando-os a gerir interesses, assumir compromissos com responsabilidade.
Com este trabalho, buscamos resgatar e fortalecer valores, vivenciando, refletindo, cantando, sonhando, valorizando a vida respeitando as leis de transito, o amor pelo ser humano. Jamais podemos nos esquecer que valor é vivencia, seja oferecida em casa ou na escola. È uma ilusão achar que basta fazer uma conversa sobre os valores. Não assumimos valores novos pela palavra, mas pelo hábito de coloca-los em prática.
As atividades que tiveram ínicio em 1º de setembro, são desenvolvidas com os alunos do pré, sob as orientações da professora Rosana do Santos, autora do projeto, tendo os seguintes objetivos:
  • Propiciar aos educandos experiências significativas na linha da identificação e descoberta da linguagem audiovisual, com a qual se convive em todos os ambientes, geralmente sem que se preste a ela uma atenção direcionada;
  • Oferecer ao educando diferentes oportunidades que favoreçam o desenvolvimento de análises e reflexões sobre Educação no Trânsito como fator de segurança pessoal e coleitva.
  • Oportunizar ao educando situações de aprendizagem para o desenvolvimento dos vocabulários e das habilidades de ouvir, falar, olhar, ler e escrever;


Visita na Escola Família Agrícola Rosalvo Rocha Rodrigues com os alunos do 9º ano

   No dia 12 de setembro de 2009 o diretor da Escola Família Agrícola Rosalvo Rodrigues de Nova Alvorada do Sul, o Sr. Lucinar Dias de Souza, junto com a equipe de professores e alunos da escola receberam o grupo da Escola São Judas, que foi formado por 25 pessoas entre pais, mães,  alunos, coordenação e direção que se somaram aos 30 alunos da escola agrícola.
   Para desenvolvimento do projeto foram firmadas parcerias entre a Secretaria Municipal de Educação de Rio Brilhante, Prefeitura Municipal de Rio Brilhante, Associação de Projetos do Assentamento São Judas e Escola Família Agrícola de Nova Alvorada do Sul. A visita teve duração de um dia, com palestras, almoço e atividades lúdicas.
   No período da manhã foram feitas dinâmicas para entrosamento do grupo, seguido de apresentação da organização e estrutura da escola. Logo após foi servido o almoço. No período da tarde os alunos foram divididos em cinco grupos, acompanhando os setores de trabalho da escola para conhecerem as diversas atividades e responsabilidades dos próprios alunos que participam da organização efetiva da escola.
   No final da tarde houve um jogo de futebol entre os alunos, rodas, conversas e tereré. A avaliação da coordenação foi positiva, sendo esta a primeira experiência de visita organizada em grupo na escola família agrícola.


Aula de Geografia

Sob as orientações da professora Soleide o do professor da STE Rodrigo, os alunos do 6º ao 9º ano tiveram a oprotunidade de pesquisar mais detalhadamente sobre os assuntos trabalhados em sala de aula. Ao final apresentaram seus trabalhos em apresentação de Slides.

A professora Rosana fala sobre a nossa STE

A STE da Escola Extensão Assentamento São Judas, está em funcionamento há 3 meses, hoje possuimos cinco computadores. Os resultados estão sendo positivos e uma grande pesperctiva para alunos e professores. No vídeo abaixo a Professora Rosana dos Santos que trabalha com alunos do Pré e do 5º ano fala um pouco sobre o trabalho desenvolvido.

AULA SOBRE O CICLO DA ÁGUA

Ciclo da água
Disciplina: Ciências
Série: 4º ano
Aulas necessárias: 1 aula em sala de aula e; 1 aula na STE.

Objetivos:
• Demonstrar através da animação o ciclo da água;
• Identificar as fases do ciclo da água;

Metodologia

Na sala de tecnologia os alunos deverão acessar o site rived.mec.gov.br/ e executar o objeto de aprendizagem ciclo da água ( disponível no link logo abaixo. Com este objeto os alunos deverão responder as questões e acessar todos os links, as dúvidas poderão ser tiradas com o professor regente que irá conduzir os alunos no decorrer da aula.
O aluno também poderá fazer a pesquisa na internet para ajudá-lo a responder as questões.
Nesta aula todos os alunos deverão entrar no chat deste blog para debater o assunto com os demais colegas e com o professor.
Coloque alguma sugestão em comentários.

O trabalho deverá ser entregue digitado e enviado para o e-mail do professor com as respostas para as seguintes perguntas:
1. Vocês sabem o que quer dizer precipitação e porque ocorre na
2. natureza?
3. Quantos tipos de precipitação vocês conhecem ou já viram?
4. Será que o ciclo da água tem fases? Quais seriam elas?
5. Que fases do ciclo da água podemos visualizar, mais facilmente em
6. nosso cotidiano?
7. O que acontece com a água em cada fase do seu ciclo?

LINK DA ATIVIDADE: ACESSE AQUI

A importância da tecnologia na educação

A inserção das mídias e da tecnologia na educacação se faz cada vez mais necessário, por isso é importante que cada professor reveja suas metodologias e suas práticas, este vídeo fala um pouco sobre ofuturo da educação.