ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JUDAS
PRIMEIRO LANCE DE XADREZ
RIO BRILHANTE-MS 2012
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JUDAS
PRIMEIRO LANCE DE XADREZ
Projeto apresentado às Turmas do 5º
ano A e 5º ano B do Ensino Fundamental na Disciplina de Matemática e Ed.
Física, sob a orientação da Prof.ª Márcia L. Boeno, Elcio R. dos Santos e Rosana
dos Santos.
RIO
BRILHANTE-MS, 2012
SUMÁRIO
04
- Apresentação
05
- Objetivos
06
- Justificativa
07
- Metodologia
08-
Cronograma
09
- Avaliação
10
- Referências Bibliográficas
11
- Anexos
APRESENTAÇÃO
Com
o intuito de desenvolver a prática de xadrez na escola; de elevar os níveis de
aprendizagem e consequentemente aumentarem o desenvolvimento cognitivo e
psicológico é notável o grau de importância e essencialidade que este
jogo-ciência-desporto-arte esteja presente no cotidiano escolar, tendo em vista
as qualidades pedagógicas deste jogo. Através das aulas de Matemática, Ed.
Física e com o apoio da sala STE, objetivamos despertar o interesse por essa
prática milenar. O xadrez apresenta-se como instrumento facilitador do desenvolvimento
de estruturas mentais, revelando a importância do jogo para o processo de
ensino – aprendizagem.
OBJETIVOS
· GERAL
Auxiliar
os alunos a formarem a sua personalidade, desenvolverem sua inteligência,
ensinar a praticar xadrez de forma prazerosa. Buscar minimizar os problemas de
aprendizagem estimulando ao raciocínio lógico e concentração melhorando assim
suas funções intelectuais e proporcionar a assimilação de novos conhecimentos
tornando-os capazes de realizar suas competências.
· ESPECÍFICOS
Ø
Contribuir
para o desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos
Ø
Treinar
o raciocínio lógico
Ø
Proporcionar
integração com a TIC – CXOL (Clube de Xadrez On-Line entre outros)
Ø
Auxiliar
no processo de ensino e aprendizagem
Ø
Desenvolver
a concentração
Ø
Estimular
a prática deste jogo
Ø
Contribuir
para seu aprimoramento
JUSTIFICATIVA
O
projeto “PRIMEIRO LANCE DE XADREZ” justifica-se pelo fato deste
jogo-ciência-desporto-arte promover ao desenvolvimento de habilidades cognitivas tais como: atenção, memória,
raciocínio lógico, inteligência, imaginação. Capacidades fundamentais no
desenvolvimento do indivíduo. A prática educativa do jogo de xadrez
potencializa o convívio das diferenças e de aprendizagens recíprocas entre
professor e aluno. Talvez este seja um dos maiores desafios da educação: aprender a viver
juntos, aprender a viver com os outros, respeitando-se mutuamente as
diferenças. Seu caráter democrático, de fato, não distingue sexo, idade, raça
ou condição social. (O Xadrez na
Educação Física Escolar. Andréia Rodrigues). Como alternativa este projeto
visa à inserção gradativa do jogo no cotidiano escolar, transformando-o em uma
prática prazerosa, demonstrando sua contribuição pedagógica, proporcionando
para alunos com problemas de aprendizagem uma opção para a solução de tais
problemas e contribuindo assim para um melhor rendimento nas disciplinas. Sendo
uma atividade que desempenha um papel importante na construção do conhecimento.
A
contribuição que o jogo de xadrez pode dar à educação é amplamente discutida e
inegável em todos seus aspectos, desta forma, cabe a nós trilhar este caminho à
prática deste jogo-ciência-desporto-arte tão conhecido e praticado ao longo dos
anos e por todas as partes do mundo.
METODOLOGIA
Ø
Através
de aulas nas disciplinas de Matemática e Educação Física será ministrada aula
teórica e prática do xadrez
Ø
Na
sala de STE os alunos trabalharão através do software Creare Chesses, G
Compries
Ø
Slides
explicativos de jogadas e regras
Ø
Vídeos
de regras e jogadas
RECURSOS
Ø
Tabuleiros
Ø
Peças
Ø
Papelão
Ø
Pincel
atômico
Ø
Computadores
da STE / Internet
Ø
Data
Show
CRONOGRAMAS
DE ATIVIDADE DO PROJETO
|
||||||||
Maio
|
Junho
|
Julho
|
Agosto
|
Setembro
|
Outubro
|
Novembro
|
Dezembro
|
|
- Conversa informal
sobre o projeto: A prática do xadrez e seus objetivos;
- Contato com o
material: tabuleiro e peças
-Objetivo do jogo;
- Posição Inicial
das peças e apresentação das mesmas.
- - Instruções
básicas: (movimentos das peças e captura)
- Iniciação do Jogo
|
******
******
******
******
|
|||||||
- Explicação e
demonstração do:
- Movimento das
peças;
- Revisão do
posicionamento e dos nomes das peças, ressaltando a importância da
aprendizagem do jogo XADREZ.
- Confecção de
Apostila
- Contato dos alunos
com o material e com o auxilio da STE
- Jogos em duplas
- Confecção de
tabuleiros e peças com material alternativo (tampas, potes, papelão, etc)
|
*****
*****
*****
*****
*****
*****
***** |
|||||||
- Recapitulação de
Movimentos
- Iniciação de
Aberturas
- Jogos
|
****
****
|
|||||||
- Recapitulação de
Movimentos
- Aberturas
- Jogo enfatizando as
aberturas
|
***
***
|
|||||||
- Abertura,
promoção e roque
- Competição mista
do jogo entre as turmas (5º A e 5º B )
- Jogo amistoso
contra Criança Esperança I
|
***
***
***
|
***
***
***
|
***
***
***
|
|||||
-Xadrez
On Line
- Encerramento
e Premiação Masculino e Feminino
|
***
***
***
|
***
***
***
|
||||||
AVALIAÇÃO
Será
contínua seguindo os seguintes critérios: Participação na prática do jogo
durante as aulas, interesse, assiduidade e desempenho. Analisando a melhora do
comportamento e concentração durante as aulas de xadrez. Percebendo suas dificuldades,
dúvidas e com a finalidade de motivar e despertar o interesse dos educandos no
aprendizado do jogo.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
RODRIGUES,
ANDRÉIA. O Xadrez na Educação Física
Escolar. Motrivivência, Florianópolis, ano XX, Nº 31, P. 182-186 Dez./2008
O JOGO DE XADREZ NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ...
www2.rc.unesp.br/eventos/matematica/.../88-2-A-gt11_almeida
de JWQ de Almeida -
O JOGO DE XADREZ NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM. ALTERNATIVA. José Wantuir Queiroz de Almeida.
O JOGO DE XADREZ NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM. ALTERNATIVA. José Wantuir Queiroz de Almeida.
SILVA, WILSON;
TIRADO, S.B. A.C. Meu primeiro Livro de Xadrez: curso para escolares. 4ª edição.
Curitiba: Expoente 1999. 122 p.
PEREIRA, ÁLVARO.
Introdução ao Xadrez. 2ª edição. Editorial Caminho 1988. 189 p
ANEXOS
PARECER PEDAGÓGICO
O projeto “Primeiro Lance de Xadrez”
foi desenvolvido no período matutino com as turmas do 5° ano “A” e “B” visando
elevar os níveis de aprendizagem, e veio de encontro com a necessidade de
desenvolver as habilidades cognitivas.
Tendo em vista que o jogo de xadrez é um instrumento que facilita e
estimula o raciocínio lógico, a concentração, a imaginação, a atenção, e a
memorização, sua prática contribui com o desenvolvimento pedagógico dos
educandos e educandas.
O envolvimento dos alunos se deu de
forma prazerosa e houve uma interação satisfatória.
Marilete
Santin
Coordenadora pedagógica
